简谈让儿童文学进入孩子的心灵
  • 简谈让儿童文学进入孩子的心灵
  • 文章片段: 论文简介:简谈让儿童文学进入孩子的心灵文学论文5分钟时间,给孩子们讲古今中外最优秀的儿童文学作品,给他们介绍中外著名的作家,和他们一起欣赏作品,把一本本有趣而且耐人寻味的书,带到孩子们的面前,让他们兴致勃勃地阅读。  3.分享儿童文学。多开展班级读书会,创造机会让学生之间交流,师生之间交流,再交流中让孩子明白除了自己喜欢的书以外,还有哪些也是值得一读的,让学

简谈让儿童文学进入孩子的心灵

让儿童文学进入孩子的心灵【摘要】随着网络时代的到来,还有多少儿童是真正被文字感动着,他们越来越不懂得爱也不会感动,他们的心灵变得越来越干涩。而在美好童年时代,好的儿童作品是心灵鸡汤,它能滋润孩子们的心灵,帮助他们健康成长。还能增添人审美的意趣,能让孩子的心灵变得丰富敏锐,写出来的东西更具灵性,能增强语言驾驭能力,使孩子们在表述内心、认识世界以及人际情感沟通方面较为出众,有助于孩子形成良好的审美趣味和审美能力。
  【关键词】儿童文学 语文 阅读 心灵
  2095-3089(2014)7-0116-02
  有人说:一个人如果没有被文字感动过,他的心灵必定是粗糙、浅陋的!如今的孩子,“感动”一词早已渐渐淡忘,在电子游戏和影视网络构筑的诱惑世界中,以及在日渐浮躁的社会大氛围中,孩子与书本的距离越来越远,他们的心已经被功利的外壳包得越来越坚硬。在他们心中,传统的、情感性的东西越来越少,越来越淡。因此,他们最需要心灵的宁静,需要一切真善美的东西,而这些在经典的儿童文学作品中有比较丰富的体验。儿童文学从内容到形式,从语言到情感,呈现着其他文学样式所不具有的“清晰、明确、温和、美丽”的品质,焕发着源自纯洁童心与纯粹人性的理想光辉,符合孩子的心理特点,童年应该是充实美好的,孩子就是孩子,童真是那么可贵,不能太早地被 的世界所淹没,那样太可惜了。让孩子充满阅读的喜悦,从而喜欢上语文,喜欢上阅读。缺少阅读不仅使心灵枯竭,对语文教学无疑是釜底抽薪,对学生语文能力的形成更是致命一击,而现在学生渐渐丢失着阅读兴趣,而儿童文学正是激发孩子阅读兴趣的最好方式。课标五次出现“人文”这一概念,外延至人文素养、人文精神、人文资源,内涵是要求语文切实能给学生真善美的熏陶与教育。因此,我们应当把儿童文学作为孩子课外阅读充实心灵的始发站点。
  一、语文教师应该读儿童文学
  1.养成逛书店买书的习惯。养成爱读书的好习惯,使学生在买、借、读书的过程中受到儿童文学得的熏陶。
  2.为孩子选书。选书要符合孩子的年龄特点,也要符合孩子的心理特点。此外,作为一名小学语文教师,要了解哪些更适合学生读,哪些最接近他们的最近发展区,只有先读了才能做到心中有数,才能推荐给学生读,用自己的语言描述一番,激起孩子的阅读儿童文学的兴趣。
  3.体验儿童文学的欢乐和感动。和儿童一起体验来自儿童文学的欢乐和感动,教师会拥有一条与学生沟通的最直接的心灵路径,这样,孩子会喜欢上你,也会喜欢上语文课,喜欢上阅读。
  二、让阅读成为孩子的一种习惯
  要想让阅读成为一种习惯首先要让孩子从心底里喜欢阅读,让他们被这些文字感动着,当他们很想读的时候,自然会将阅读变为一种习惯。
  1.接触儿童文学。我想开始老师不必规定孩子一定要读哪些作品,创设愉快轻松的读书环境,可以根据每个孩子不同的爱好让他们自己读书,我发现现在中高段的孩子还基本是被一些绚丽的图案所吸引,很少关注文字的阅读。因为他们还没领略到书刊里的迷人风光。那么教师可以慢慢地让孩子知道儿童文学,了解接触儿童文学。接着老师可以把自己读过的作品介绍给学生,还可以直接把那本书拿到学生的面前,激起孩子阅读儿童文学的兴趣。总之,必须确保阅读能力的培养过程是快乐的,轻松的。
  2.阅读儿童文学。可以利用班费在班级里买几本关于儿童文学的杂志或书,开始也许只有一些平时爱看书的学生翻翻,看看。针对这种情况,每次买新的书来,教师可以利用空余时间介绍一些精彩片段吸引学生去阅读。慢慢地,我相信翻阅书刊的人会越来越多,买儿童文学书的人也会越来越多,也许大家还会相互借阅,相互介绍。还可以制定相对固定的阅读时间或通过每周一本好书推荐的5分钟时间,给孩子们讲古今中外最优秀的儿童文学作品,给他们介绍中外著名的作家,和他们一起欣赏作品,把一本本有趣而且耐人寻味的书,带到孩子们的面前,让他们兴致勃勃地阅读。
  3.分享儿童文学。多开展班级读书会,创造机会让学生之间交流,师生之间交流,再交流中让孩子明白除了自己喜欢的书以外,还有哪些也是值得一读的,让学生发现儿童文学中有哪些闪光点,让学生深刻体会到比起连环画儿童文学更值得一读,体会到被文字感动是其他无法替代的。从而营造一种浓厚的阅读环境和氛围。
  儿童作家秦文君说:“文学就像一扇窗,长在孩子美好的心灵中,推开它,心灵变得敞亮许多,如同看到人生的鲜花扑面,阳光普照,远离庸常,走向高洁。”学生读儿童文学作品,孩子可以学会感动,学会爱,知道什么是真善美,会把书中弘扬和推崇的道德境界作为自己的一种自觉追求,这是我们说教所无法代替的。当孩子与儿童文学经典相遇的时候,他们会打开心灵的枷锁
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