浅析注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系
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浅析注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系

注重革新构建中等职业学校计算机专业实践教学体系摘 要:众所周知,实践教学策略是我们国家中等职业学校发展和延续的灵魂之所在。与此同时计算机是一个实践性更强的学科门类,它独有的实践操作性决定了实践教学具有与理论教学无法替代的作用。当今社会,经济、科技、文化飞速发展,计算机专业的教学模式也在不断的发展和完善。就目前我们国家中等职业学校内部计算机专业实践教学的发展情况来看,构建中等职业学校计算机专业实践教学体系是很有必要的。本文就构建中等职业学校计算机专业实践教学体系的相关理由进行了进一步的探究。
  关键词:中等职业学校;计算机专业;实践教学
  中图分类号:TP3-4;G712
  在我们国家的教育体系中,中等职业教育的本质是为了就业。在我国中等职业教育的培养目标是为国家培养出生产、经营、管理和服务第一线紧缺的大批既已掌握了一定的科学技术知识,又具备很强的计算机专业技能,能够将先进的科学技术转化为现代社会计算机生产力的专门计算机人才。在我国中等职业将教育理念中,实践教学具有与理论教学同等的地位和重要性。并且时间性教学在计算机专业的教育领域里已经成为中等职业教育的核心所在。他们致力于以培养学生的实践能力为本位,坚持将计算机专业的理论教学与实践教学相融合,分层次的培养学生的计算机综合素质。在保证实践教学体系各层次教学质量的同时又能够全面的推进应用型计算机人才的发掘和培养。
  那么,在具体的教学实践中,我们国家的中等职业学校应该如何建立中等职业学校计算机专业实践教学体系,本文从以下几个方面进行阐述:
  1 构建一体化多层次的实践教学体系
  所谓的一体化多层次的实践教学体系是将所有计算机专业的教学环节整合到一起,治理与培养学生的综合实践能力的一体化实践教学体系。通过这个体系的系统学习,学生可以在理论教育和实践教育的双重引导下在不同的学习阶段各有侧重,将实际的计算机操作与计算机专业知识结合起来运用,解决实际理由,这样就能够实现校企的无缝对接,毕业学生零距离上岗的最终追求。构建中等职业学校计算机专业实践教学体系在具体的操作实施过程中要细致到以下几个层次:
  1.1 计算机专业的基础实验性教学
  计算机专业要求专业性强,需要有一个连贯性的学习过程。在实际的教学活动中,对待刚刚入学的低年级学生应该先通过一些基础的理论教学建立学生对计算机专业的基本认识。运用大量演示性、验证型的简单计算及实验来勾勒中等职业学校计算机专业学生的计算机文化素养。基础计算机知识的灌输能够使学生对本学科的前景有充分的感知,基本形成具体的操作习惯,为后期集体复杂的计算机实验的开展打下坚实的基础。
  1.2 计算机专业教学培养课程设计
  第一层次的基础知识学习结束之后紧接着就应该设计一些计算机专业的课程设计。在一定程度上加大计算机综合型设计方面的实验的比重。是学生能够在固有计算机基础知识的基础上拓宽相关的专业知识面,能够运用更全面的计算机素养来理顺自己在学习过程中接收到的知识,使之成为一个系统。
  2 关注教学过程的实践性和系统化
  关注教学过程的实践性和系统化已经逐渐成为中等职业学校的培养方针和总路线。主要是针对现在基础知识薄弱的学生,如何培养成来一个合格的职业人。综合考量之后不难发现,改革的目的直面竞争激烈的市场竞争环境,旨在提高广大中等职业学校学生的市场适应能力和职场竞争力。主要是针对现在基础知识薄弱的学生,如何培养成来一个合格的职业人。
  近几年,我国广大中等职业学校普遍设立了信息与管理专业,各个学校对计算机专业的教学设施配备也是花费了大力气。陆续建成了媒体实践操作中心、网络实践操作中心、计算机组装与维修实训中心等等实践操作性的场地,在满足广大学生计算机实践操作的需求的同时也融入了工程和国家职业岗位培训的具体方面的概念,一大批有条件的中等职业学校都设立了相应的实践训练场地供学生们实践操作使用。为中等职业学校的发展前进提供了一个很好的平台。
  3 校外计算机实践训练基地建设
  对学生直接参加生产和实际工作进行现场培训。资源共享、相对稳定、产学结合、合作办学以及“不求所有,但求所用”是校外实训基地建设的基本原则。
  众所周知,计算机专业单靠纯理论知识是无法解决实际理由的。具体的实践操作如果不放到现实社会的大环境中去也是没有相应效果的。在这样的现实理由下,校外计算机实践训练基地的建设就显得尤为重要了。目前我们国家大多数中等职业学校的校外计算机实践训练基地都是主要有专业教师负责联系与维护。学校与社会上广大企业之间通过签订一系列的合作协议。这些与学校合作的企业通过一系列联系、实践训练、沟通交流的过程中与广大中等职业类学校逐步开展各项合
  • 文章片段:型计算机人才的发掘和培养。  那么,在具体的教学实践中,我们国家的中等职业学校应该如何建立中等职业学校计算机专业实践教学体系,本文从以下几个方面进行阐述:  1 构建一体化多层次的实践教学体系  所谓的一体化多层次的实践教学体系是将所有计算机专业的教学环节整合到一起,治理与培养学生的综合实践能力的一体化实践
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