研讨计算机建筑建模课程的过程制约方法改革
  • 研讨计算机建筑建模课程的过程制约方法改革
  • 文章片段: 论文简介:研讨计算机建筑建模课程的过程制约方法改革计算机论文务。每个小组推选一个小组负责人,在老师的指导下制定本小组的小组开发研究项目,并且帮助老师对学生进行监督工作。  特别是针对班级人数比较多的大班,必须进行分组,这样才能有更好的辅导效果。而且对于比较大的建筑体量,每人完成其中的一部分建模任务,最后再进行合并渲染。  3、教学过程实施。  3.1教师承担的工作  

研讨计算机建筑建模课程的过程制约方法改革

计算机建筑建模课程的过程控制方法改革【摘要】本文内容来自教改同名课题,课题已经进行了两个学期的改革实践。主要内容主要针对建筑建模课的教学、上机辅导和考核过程出现的 “重复讲”、“难上手”、“易考贝”等不便制约的特点,笔者借用用屏幕录像软件的特点设计了教学过程的掌控式教学,以达到能够减少讲课辅导过程中的重复次数和督促学生高效学习的目的,这将有效减少任课老师的工作量,和减轻学生的学习难度。
  【关键词】计算机建筑建模 3d MAX 教学改革
  一、引言
  笔者在建筑学院一直担任计算机建模课程的教学工作,主要使用CAD、3D MAX、 Sketchup、Rhino、ArcGIS等软件进行建模教学,这类计算机类课程的一大特色就是实践性强,所以计算机辅助设计课程在教学过程中需要设计大量的训练科目。在教学过程中,笔者需要讲解大量操作命令,由于学生人数众多,接受能力各异,笔者还要要不停重复刚刚操作过的命令动作;另一方面上机考试时候,学生的题目相同或类似,这使得他们很容易在计算机上相互拷贝成果,然后稍做修改作为自己的作业上交,这种做法隐蔽性极强,是所有计算机课老师比较头疼的事情。
  二、探索提高效率的途径
  一方面,由于笔者一直从事相关领域的工作,所以对相关软件的学习有自己的心得,总结一下有以下两方面的经验:(1)实践时间多于理论学习。这个用时比例大概占到4:1。很多人学习过程是先看书,结果是几个月书看完了但是上机仍然手怯手慢,所以最直接的办法就先上机使用,发现理由再回头翻书,这样针对性很强,上手特别快。(2)看书以看视频为主。学习过程的特点就是计算机建筑建模课程的过程制约方法改革论文资料由论文网http://www.zidir.com提供,转载请保留地址.形象记忆效率最高,如果排队的话应该是视频高于图片,图片高于文字。所以我推荐使用视频影像资料。
  另一方面,项目开始前笔者和一些经验丰富的同事也做了大量相关工作,编写了一些参考教材,并积累了大量的一手资料;目前已出版计算机辅助类系列专著作《计算机辅助建筑设计》、《AutoCAD2009中文版城市规划与设计》、《AutoCAD2009室内设计从入门到精通》,并同时制作实例操作录像;还有已经参与并完成了“X660雕刻机在CAD平台上的使用及数据转换研究”“中望CAD软件在教学中的实践与研究”等前期课题。反馈效果良好。在此过程中发现视频录屏软件很好用,可以用到建模课教学的各个环节中,于是就把这种整理视频资料的经验引入教学中。
  最后还需要合适的实验条件。由于上课需要在机房进行,目前新建设的机房电脑及网络配置能满足新策略的实施,让机器同时在运转建模软件的同时可以运转录屏软件。
  三、教学实践过程
  本教改项目以计算机辅助设计(2)中使用的3dmax软件为例进行教改实验,具体内容如下:
  1、教师根据教学内容确定阶段教学目标。
  首先,任课教师要根据具体的教学大纲要求划分好教学各阶段目标,依据由浅入深的过程来综合设计各个教学环节。划分好之后,教师就要开始进行课前准备工作。这时,教师要将自己的模型设计出来,并用max软件操作熟练,然后使用录屏软件边操作边录制,作为教学过程中的实例。录制的内容一定要一练习一录制,练习内容为建筑室内装饰物品和建州构件的制作,时间制约在五分钟左右,时间太长,学生们的注意力会分散,而且文件会太大不便于网络拷贝。练习要多准备几个,从中挑选有典型的实例作为学生的作业,或者让学生自己选择。此外,在教学前,老师可以加入一些小的动员活动,例如收集本堂课的相关资料及模型供学生们阅读和欣赏。
  此外还要把每次上课时间设定为四节脸上,前两节用于讲课,后两节马上上机操作,即时巩固所学理论。
  2、对教学班分解成小组,对应于不同的练习。
  在确定好教学内容及阶段目标任务之后,教师要对班级里的学生进行分组,确立班级里的学习小组,让同学共同协作完成学习任务。每个小组推选一个小组负责人,在老师的指导下制定本小组的小组开发研究项目,并且帮助老师对学生进行监督工作。
  特别是针对班级人数比较多的大班,必须进行分组,这样才能有更好的辅导效果。而且对于比较大的建筑体量,每人完成其中的一部分建模任务,最后再进行合并渲染。
  3、教学过程实施。
  3.1教师承担的工作
  本教学改革是“两遍式”教学过程。第一遍是备课过程,第二遍是讲课操作过程。在第二遍操作过程中,一个重要的工作就是要重新操作,讲课过程由于要结合理论和实例,边讲边操作,动作放慢,不能使用备课的录像软件,使学生能够集中注意力听讲,并跟得上操作的步骤。
  同时老师还要做好以下工作:第一,组织分组讨论,让
  • 文章片段:由于上课需要在机房进行,目前新建设的机房电脑及网络配置能满足新策略的实施,让机器同时在运转建模软件的同时可以运转录屏软件。  三、教学实践过程  本教改项目以计算机辅助设计(2)中使用的3dmax软件为例进行教改实验,具体内容如下:  1、教师根据教学内容确定阶段教学目标。  首先,任课教师要根据具体的教学大纲要
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