研究大学计算机教学中网络资源重要性
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研究大学计算机教学中网络资源重要性

大学计算机教学中网络资源重要性分析摘 要 随着经济的发展,人们生活水平的提高,计算机已经进入千家万户,成为人们学习和娱乐的重要工具。计算机网络技术大大地开阔可人们的视野,推动多媒体教学模式走进了课堂,使得网络资源在教学中被更多的应用,地位日益重要。本文主要分析在高校计算机教学中的网络资源的应用优势及其与日俱增的重要性。
  【关键词】大学计算机教学 网络资源 重要性 分析
  近些年来,迅速发展的计算机网络技术逐步渗透到人们生活的各个方面,可以说已经成为人们生活的一个重要组成部分,成为当代人存活的一项重要的技能。教育部在2007年明确提出要“培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习能力,以及利用网络资源进行学习的能力”,基于这个要求的提出,大学生的公共课程中增加了计算机基础教学,以此来帮助当代大学生在就业竞争中加分。随着计算机基础课程在高校中的普及,网络资源凭借其丰富多样性的特征,也被广泛运用于教学的过程中有力的推动了高校教育的改革。
  1 网络资源应用的目前状况
  “网络资源,是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。”计算机网络的发展日益深入到人们生活学习的方方面面,成为人们获取资源,交换信息的重要平台,它代表了现代高新科技的一个重要的研究方向。随着全球范围内的信息化和网络普及的发展,人们逐渐倾向于将将计算机与网络技术画上等号。作为计算机系统和网络通信的共同的产物的网络资源已经成为高校计算机教学的重要资源库。
  对于非计算机专业的大学生来说,网络资源在计算机教学中的应用,是一种增加学生的实践训练机会的有效的手段。当前通过网络技术来应用各种网上的信息资源已经成为一种十分平常的现象,以计算机网络作为载体,通过网络资源为师生双方进行信息的交换,可以达到出乎意料的效果。对于当代的大学生而言,熟练地使用计算机,具备一定的计算机相关的知识不仅是在就业竞争中的显著优势,更是一项存活的技能。
  高校的校园网络建设随着信息技术的发展和普及已经逐步完善,并在教学的运用实践中日益显现出其无与伦比的优势。网络资源引进计算机教学的课堂,从一定程度上改善了现代教学的状况,它是真正的理论知识与实践相结合的教学模式的体现,弥补了以前的教学模式重理论轻实践的缺陷。教师依据本校的具体的条件,并根据网络的环境和计算机基础的课程的特点,对教材的内容和网络资源进行筛选和重新安排,设计网上实践的课程,以此来补充课堂的传统的教学这很好的缓和了计算机基础课程教材的更新换代跟不上信息技术的更新的目前状况,提高教学的质量,得到更好的教学成果。
  2 网络资源的优势
  网络资源是整合了的在网络上所能够找到的社会各个方面,各个领域的信息,它具有涉及的范围广,所涵盖的信息量大,更新换代速度快等特征。凭借网络的通信功能,能够使网络资源平台成为教师与学生之间进行信息交换的媒介,学生接受知识信息,教师接受反馈信息。因而在高校的计算机课堂中可以具备不可替代的优越性:
  第一,网络资源的可增值性。我们都知道网络上传递的信息可以说处在不断地更新中,而且更替的时间很短,这种高频的运动是的各种信息处在不停地增加中。将网络资源引进高校计算机的教学中,可以保证资源能够得到及时的完善、更新和重复运用。而且网络资源的迅速更新可以帮助我们及时获得最新的资源如研究的最新的成果,刊登的最新的论文等。学生在这个信息量丰富的高频更新的平台中,可以快速的寻找自己需要的知识,自主的制定学习的计划。
  第二,网络资源具有不受时空限制的共享性。网络资源凭借跨国网络通信和超链接技术突破了时间和空间上的局限,使学生可以在任意的时间或地点查找不同地方的不同时间的信息。它是面向所有人的,任何人都有权利从中获取自己所需的资源;当然,我们也可以将自己的观点、发现放入资料库中,与别人分享信息。
  第三,网络资源具有反馈性。随着现代科技的发展各种聊天、交友的软件层出不穷,如:微博、QQ、微信、飞信、论坛、博客等,这些软件的开发方便了人与人之间的交流,成为我们进行信息交换的重要平台,大学生可以通过这些平台向教师提出疑问,反馈信息,与同学之间进行讨论;而教师则可以通过这个平台为学生解答疑惑,传递信息,及时准确的接收学生的反馈信息,甚至参与学生之间的讨论。这不仅建立师生间友好和谐的关系,教师还可以通过信息及时的做出合理的课堂规划,提高教学的效率。
  最后,进行远程教学。在我国现代化建设中提出了继续学习和终身学习的概念,而远程教学就是正对这两个概念的一种有效策略。远程教学有两种模式,“一是利用公众多媒体通信网进行一对一或一对多的实时远程教育:一是以网络环境为主要支撑,
  • 文章片段:QQ、微信、飞信、论坛、博客等,这些软件的开发方便了人与人之间的交流,成为我们进行信息交换的重要平台,大学生可以通过这些平台向教师提出疑问,反馈信息,与同学之间进行讨论;而教师则可以通过这个平台为学生解答疑惑,传递信息,及时准确的接收学生的反馈信息,甚至参与学生之间的讨论。这不仅建立师生间友好和谐的关系,教师还
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