探讨调查问卷改_调查问卷 改
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探讨调查问卷改_调查问卷 改

【调查表】教学活动中幼儿行为习惯问查表 各位老师: 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教 育和终身教育的奠基阶段。
在幼儿教育中固然要帮助孩子学 习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养孩子良好的 学习习惯、学习品质。
爱学习、会学习,爱动脑、会动脑, 是一种十分重要的个性品质,对孩子今后的成长发展有着十 分重要的意义,是使孩子终身受益的一种基本素质。
而且, 也只有帮助孩子形成积极的学习情感,养成良好的学习习 惯,才能提高教学效率,促使孩子在生活中增长知识、发展 智力。
为了今后更好地开展教学活动,进一步提高教学效率, 使幼儿获得更好的受教育方式,特拟定问卷调查表一份,请 将您的意见或需求通过调查表反馈给我们。
本次调查为不记 名,并且不作为教师工作成绩的评定依据,请各位老师如实 填写。
谢谢配合! (请在你选择的答案上打“√” ) 1、是否能在教师的指导下准备上课需要的学具和物品: A、能 B、不能 C、无所谓
2、听到指令是否能迅速回到自己的座位准备上课: A、能 B、不能 C、无所谓
3、幼儿使用学具和物品情况: A、正确使用,并再用完后能收拾整理好 B、不爱惜物品,随意图画乱扔
C、正确使用,但在用完后随意乱扔
4、幼儿的握笔与书写姿势: A、知道正确的握笔与书写姿势,握笔与书写时姿势正确规范。
B、不知道正确的握笔与书写姿势,随意的握笔随意书写。
C、知道正确的握笔与书写姿势,但握笔与书写时姿势不正确不规范
5、活动时坐、立姿势: A、正确,安静独立的坐在自己的椅子上。
B、不正确,但能安静的坐在自己椅子上。
C、不正确,随意走动,与人说话
6、活动中举手发言情况: A、主动回答教师的提问,发言讲话时先举手。
B、不举手发言,随意插嘴。
C、无所谓
7、幼儿完成任务情况: A、清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂就问,并能在教 师要求的时间内把事情做完,做到不拖拉,不边做边玩。
B、不清楚教师要求,不懂不询问,做事拖拉,边做边玩。
C、指导教师的要求,不懂就问,但做事拖拉又边做边玩。

8、幼儿回答问题情况: A、爱动脑筋,独立思考,并愿意寻求问题的答案。
B、不喜欢思考回答教师的提问,自顾自的玩。
C 喜欢提出问题,但不善于说出自己的想法。

9、幼儿活动中的自我控制: A、能计划和控制自己的活动和需要,在适当的时间、场合如厕。
B、不能控制,自己随意地如厕。
C、不能控制,但不会自己随意如厕。

10、幼儿学习任务的完成度: A、做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废。
B、不愿完成。
C、能完成,但做事拖拉。

11、幼儿看书时的情况: A、安静独立的阅读图书,爱惜图书,不影响别人。

B、随意的看书,撕书,不断地影响别人。
C、随意的看书,但不影响别人。

12、幼儿倾听的习惯: A、能倾听教师和别人的讲话,并能主动发表自己的想法,发言
前会有礼貌地示意。
B、不尊重他人,随意说话,不认真倾听教师和别人的讲话。
C、能倾听教师和别人讲话,但不会思考。

13、幼儿学习习惯培养金点子: (请各位教师多提宝贵建议) 对 5-6 岁幼儿行为习惯养成教育问题的调研报告
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