关于的检查操作规程
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  • 文章片段: 论文简介:关于的检查操作规程社会实践论文 性近视眼。如将近视力表向受检眼移远时视力逐渐增加,该眼可能为远视眼或 老视眼。 5.以能看清的最小一行字母作为测量结果。可以小数法记录。如用耶格近 视力表,则以Ji~J7记录,并注明检查距离。 【注意事项】 1.每个字母辨认时间为2~3s。 2.非受检眼遮盖要完全,但不要压迫眼球。 3.检查时受检者头位要正,不能歪头用另一只眼

关于的检查操作规程

视力检查
【适应证】
1.眼科就诊及其他科室要求会诊的患者。
2.健康体检者。
【禁忌证】
1.全身状况不允许检查者。
2.因精神或智力状态不能配合检查者。
【操作方法及程序】
1.可选用对数视力表、国际标准视力表、ETDRS(早期治疗糖尿病性视网膜 病变研究)视力表。前两种视力表的检查距离为5m,后者的检查距离是4m。视力 表的1.0 -行应与被检眼同高。视力表的照明应均匀,无眩光,可采用自然照明。 如用人工照明,照明强度为300~500lux。
2.两眼分别检查,常规先查右眼,后查左眼。检查时用挡眼板遮盖非受检眼。 如受检者戴镜,应先查裸眼视力,再查戴镜视力。
3.下面以国际标准视力表为例叙述远视力检查方法。该表分12行,能看清 第1行者视力为0.1,第10行为1.0,第12行为1.5。若能辨认第8行全部视标, 同时辨认第9行半数以下视标时则记o.8十;如能辨认第8行全部视标,同时辨认 第9行半数以上视标时则记0. 9-。
4.如被检者不能辨认表上最大视标时,可嘱被检者向视力表靠近,直至看清 第1行视标(0.1),记录的视力为:0.1×被检者与视力表的距离(m)/5,例如在2m 处能看清0.1,视力为0.1x2/5=0. 04。
5.如在Im处不能辨认最大视标,则检查数指(counting finger,CF)。嘱受检 者背光而坐,检查者伸手指让被检者辨认手指数目,记录其能辨认指数的最远距 离,如数指/30cm或CF/30cm。如果在眼前5cm处仍不能辨认指数,则检查者在 受试前摆手,记录能辨认手动(hand motions,HM)的最远距离,如手动/30cm或
HM/30cm。
6.对只能辨认指数或手动的受检者,应在暗室中进一步检查光感(light per-
ception,LP)及光定位(light projection)。检查光感时,将患者一眼完全遮盖,检查 者一手持烛光放在被检眼前5m处开始检查。若受检者不能看见烛光,则将烛光 向受检者移近,直至受检者能辨认为止。记录受检者能看见烛光的最远距离。检 查光定位时将烛光置于受检者前Im处,嘱受检者向正前方注视,不要转动眼球和
头部,分别将烛光置于左上、左中、左下、正上、正中、正下、右上、右中、右下,同时询 问受检者是否能看见烛光。如应答正确记录为“+”,应答错误记录为“一”。如受 检者全无光感,记录为“无光感”。
【注意事项】
1.如果检查室的最大距离<5m,采用反光镜法检查视力。将视力表置于受
检者座位的后上方,于视力表对面2. 5m处放一平面镜,嘱受检者注视镜内所见昀 视力表来检查远视力。
2.每个字母辨认时间为2~3s。
3.非受检眼遮盖要完全,但不要压迫眼球。
4.检查时受检者头位要正,不能歪头用另一只眼偷看,不能眯眼。
5.对于裸眼视力<1.0,而且没有矫正眼镜的受检者,应加针孔板后再查小孔 视力。
6.视力检查是心理物理检查,评价结果时应当谨慎。
【适应证】
1.屈光不正患者。
2.老视患者。
3.需要检查近视力的其他情况。
【禁忌证】
1.全身状况不允许检查者。
2.因精神或智力状态不能配合检查者。
【操作方法及程序】
1.可选用徐广第E字近视力表、耶格(Jaeger)近视力表、对数近视力表。
2.近视力表的照明不易固定,可采用自然弥散光,也可采用人工照明,但注意 避免眩光。
3.两眼分别检查,常规先查右眼,后查左眼。检查时用挡眼板遮盖非受检眼。
4.检查距离一般为30cm。对于屈光不正者,要改变检查距离才能测得最好 近视力。如将近视力表向受检眼移近时视力逐渐增加,该眼可能为近视眼或假 性近视眼。如将近视力表向受检眼移远时视力逐渐增加,该眼可能为远视眼或 老视眼。
5.以能看清的最小一行字母作为测量结果。可以小数法记录。如用耶格近 视力表,则以Ji~J7记录,并注明检查距离。
【注意事项】
1.每个字母辨认时间为2~3s。
2.非受检眼遮盖要完全,但不要压迫眼球。
3.检查时受检者头位要正,不能歪头用另一只眼偷看,不能眯眼。
一、婴幼儿视力检查
【适应证】
需要检查远视力的婴幼儿,特别是怀疑弱视时。
【禁忌证】
1.全身状况不允许检查者。
2.因精神或智力状态不能配合检查者。
【操作方法及程序】
1.遮盖厌恶试验令婴幼儿坐于母亲膝上,分别单眼进行遮盖。若被遮盖眼 为视力较差眼,则息儿无异常表现。当遮盖眼为视力好的眼时,患儿则表现烦躁、 哭闹或用手推开遮挡物。当两眼视力接近时,厌恶表现不明显。
2.追随光源或追随眼前移动目标摆动光源或手中的玩具时,婴幼儿的眼或 头能追
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