探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵
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探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵

沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵【摘 要】本文结合历史新课程教学实践,针对沪教版历史与社会教材中出现的一些欠妥之处,提出质疑,并通过考证和剖析,谈谈自己的认识,以与同行交流共享。
  【关键词】沪教版 历史教材 瑕疵 认识
  1674-4810(2014)35-0199-01
  沪教版历史与社会教材,是经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书。这套教科书共有五册,其中七年级上、下册是以地理学科和社会学科为主,八年级上、下册和九年级全一册是以历史学科为主。笔者在教学实践中,发现有关历史学科这部分内容中,存在一些欠妥之处,现提出质疑,并谈谈自己的看法。
  一 文字表述不统一
  1.巴黎公社究竟存在了几天
  马克思主义的诞生与巴黎公社这一课中写道:“3月28日,巴黎公社成立,这是人类历史上第一个工人阶级政权……(5月)28日,公社战士坚守的最后一个街垒被攻克。”而接着教材又写到“巴黎公社虽然只存在了72天,却为无产阶级革命提供了宝贵经验。”而从3月28日到5月28日,期间并没有满72天,而只有62天。
  其实,对于巴黎公社成立的时间一般有两种观点:一是以3月18日巴黎工人发动武装起义为标志(在这种说法下,巴黎公社即存在了72天),另一种是以3月28日新当选的公社委员朗维埃庄严宣布公社成立为标志。教材采用了第二种观点,却又按照第一种观点来计算天数,有失偏颇。
  2.中华民国究竟何时建立
  辛亥革命这一课中写道“1912年1月1日,孙中山在南京宣誓就职并组建临时政府,中华民国宣告成立。”而接着又写道:“从清帝退位(1912年2月12日)到1949年新中国成立,是民国时期。”
  教材对于中华民国建立的时间既采用元旦说(1月1日),又采用退位说(2月12日),前后矛盾。
  二 双语语种不统一
  沪教版的世界史充分体现了双语教学的理念,教材对一些重要的专有名词都注了英语,这种编排无疑是对双语教学的肯定和推动。但是,教材中除了注有英语,还有几处使用了其他的语种,比如:“波兰天文学家哥白尼(Kopernik,1473-1543)”,这里的“Kopernik”并不是英语,而是波兰语。哥白尼的英语应该是“Copernicus”。
  “马克思、恩格斯共同发表了‘******宣言’(Communist Manifest)”,其中“Communist”是英语,而“Manifest”是德语。“******宣言”的英语写法应该是“The Communist Manifesto”。
  一般来讲,我们现行的双语教学主要是指使用汉语和英语的教学,教材中列举的波兰语和德语对实际教学作用并不大,并且可能会引起一些不必要的混淆。
  三 图片与注释不统一
  印第安文明一课中附有一幅插图,教材对这幅插图的注释是“库斯科城遗址”。而实际上,这幅插图是古印加帝国马丘比丘遗址,并非库斯科城遗址。库斯科是古印加帝国首都,位于乌鲁班巴河上游,是灿烂的古印加文化的摇篮。而马丘比丘是古印加帝国的古城废墟,它位于古印加帝国首都库斯科城西北约112公里的高原上。这两者尽管有一定联系,但毕竟是两个不同城市的遗址,不能混为一谈。
  四 翻译不统一
  对外国人名的音译,往往是约定俗成的,如Napoleon,大家都写作“拿破仑”,不会写作“拿破轮”或“拿魄沦”之类,这是因为“拿破仑”已成为定式,被长期而广泛使用。而对于日语人名,也同样有约定俗成的习惯,就是直接把日语中的汉字借用过来,并按汉语的发音拼读。比如“田中(たなか)さん”,直接就取“田中”二字翻译为“田中先生”。而教材上却出现了同一个日语人名的两种译法,抗日烽火一课中写道:“日本的外相广田弘毅”,而资本主义世界的危机一课中又写道:“广田宏毅受命组阁”。
  五 语言表述模糊
  1.英国革命开始的标志是什么
  资产阶级革命的狂飙这一课中写道:“国会于1640年11月重新召开。围绕权力分配理由,资产阶级和新贵族制约的国会与国王展开激烈对抗。国会强调‘议会治国’,要求大幅度限制君主权力,逮捕并最终处决查理的宠臣。这标志英国革命的开端。”教材的这段表述在史实上并没有错误,但“这标志英国革命的开端”中的“这”究竟是指什么,却实在令人有些琢磨不透。
  2.究竟怎样才算“当家做主”
  马克思主义的诞生与巴黎公社一课中写道“巴黎公社成立,是人类历史上第一个工人阶级的政权。”而战争与革命一课中又写道“十月革命建立起人类历史上第一个工人阶级当家做主的政权。”比较两段表述,很容易产生这样的理由:究竟哪一个才真正是人类历史上第一个工人阶级政权呢?如果是以两个政权存在时间的长短来衡量是否当
  • 文章片段:教育课程标准实验教科书。这套教科书共有五册,其中七年级上、下册是以地理学科和社会学科为主,八年级上、下册和九年级全一册是以历史学科为主。笔者在教学实践中,发现有关历史学科这部分内容中,存在一些欠妥之处,现提出质疑,并谈谈自己的看法。  一 文字表述不统一  1.巴黎公社究竟存在了几天  马克思主义的诞生与巴黎
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