探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵
  • 探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵
  • 文章片段: 论文简介:探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵(2)历史论文).上海:上海教育出版社,2007  国家基础教育《历史与社会》课程标准(一)研制组.历史与社会(八年级下册).上海:上海教育出版社,2007  课程教材研究所编.中国历史(九年级上册).北京:人民教育出版社,2006  〔责任编辑:林劲〕上一页 1 2 

探索沪教版历史与社会教材中的几处瑕疵

家做主,这显然缺乏科学性。因为十月革命后的苏俄一共存在了约70年,巴黎公社前后存在了约70天,难道70年就算当家做主,70天就不算吗?
  3.“天足”如何举行
  妇女地位的变化这一课中写道:“在上海张园举行的女子天足”。这是一张图片的注释,虽然不会引起什么歧义,说的是近代妇女解放中的“不缠足”运动,但这句注释至少从语法上看并不通顺。
  参考文献
  [1]国家基础教育《历史与社会》课程标准(一)研制组.历史与社会(九年级全一册)[M].上海:上海教育出版社,2007
  [2]国家基础教育《历史与社会》课程标准(一)研制组.历史与社会(八年级下册)[M].上海:上海教育出版社,2007
  [3]课程教材研究所编.中国历史(九年级上册)[M].北京:人民教育出版社,2006
  〔责任编辑:林劲〕
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