探索互动式小学英语课堂教学模式
  • 探索互动式小学英语课堂教学模式
  • 文章片段: 论文简介:探索互动式小学英语课堂教学模式英语论文兴趣的各种话题设计出来,并对学生进行引导,运用相对简单句式,鼓励其将自己想法勇敢表达出来,从而达到活跃课堂气氛以及更好地学习句式的目的,使学生不会感觉到课堂的枯燥乏味。  3.在教学过程中充分利用多媒体这一技术。当前由于科技的飞速发展,在教学领域中,多媒体技术已经得到了广泛的应用。目前,很多小学已经配备上了各

探索互动式小学英语课堂教学模式

浅谈互动式小学英语课堂教学模式探索【摘要】互动式教学是相对科学的一种教学模式,在教学领域中得到了广泛的应用,特别是在小学英语的教学之中,使用这种教学模式,能够使教师和学生之间加强互动和交流,从而提升学习效率。本文首先对这一教学模式的作用进行简单介绍,然后提出几点策略提升教学效果。
  【关键词】互动式 小学英语 教学模式
  在小学英语课堂上,应用互动式教学模式,能够使教师与学生之间实现互动,比如,在情感上进行互动,积极参与课堂中的各种活动,同时还能在行动上实现互动,积极进行说和做。因此,教师在课堂教学过程中一定要调动学生的兴趣,确保师生关系的融洽。
  一、互动式教学模式的作用
  1.提升学生学习英语的兴趣。在小学英语的教学过程中,教师一般都会利用提问这一方式让学生自主进行深思。教师与学生之间进行问答,能够使学生独立深思和主动学习的相关能力得到提升。教师要鼓励学生自己进行发言,可以利用游戏提升其学习英语的兴趣。比如,教师可以把两个学生分成一组,一个同学可以手拿提示卡片,上面的内容可以是monkey或者是teacher等单词,在一定的时间内,由这个同学利用肢体语言进行表现,由另外一个同学进行猜单词。最后按照成绩进行排名。这样就能提升学生学习英语的兴趣,提高理解程度。同时,教师也能参与进来,使教师与学生之间感情增加,使班级更加和谐。
  2.提升学生的口语能力。在很多小学,一般都对笔头能力加以重视,忽视了实际应用的相关能力。互动式教学的应用,能够使教师在课堂上对学生加以引导,使其利用英语进行对话,长此以往就能够培养学生的口语能力,使其对英语的实际运用能力得到提升。很多学生之所以英语比较差,最大的理由就是没有机会公开说英语,只有多说英语,才能提升其综合应用能力。
  二、提升教学效果的策略
  1.对教学模式进行转变。不管是哪一个科目,教师在进行教学的时候,都必须将学生放在主体位置,培养其主观能动性,可是从当前情况看,很多小学英语在教学过程中采用的还是传统教学模式,因此,教师在以后的教学过程之中一定要转变以前的方式,使学生能够自主深思,独立对知识进行领悟。对于学生来说,自学能力并非是生来就具有的,需要后天进行培养,课堂上的提问是培养其能力的重要方式。对理由进行提问,能够激发学生的积极性,使其自主进行深思,并培养其善于深思的好习惯。在这一过程之中,教师这一角色是非常重要的,教师要鼓励学生将自己心中的答案说出来,还要及时对其进行评价与奖励,不能一味对学生进行打击,一定要培养其深思的能力和自信心。
  2.对课堂理由要进行认真设计。由于英语不断实现全球化,学生也在逐渐认识到英语的重要,可是学生只是对英语单词还有一些学习热情,在对英语句式进行学习的时候,因为英语与汉语的表达方式存在很大差别,使得很多学生无法对其产生兴趣,这个时候,教师在教学的时候,就要将学生比较感兴趣的各种话题设计出来,并对学生进行引导,运用相对简单句式,鼓励其将自己想法勇敢表达出来,从而达到活跃课堂气氛以及更好地学习句式的目的,使学生不会感觉到课堂的枯燥乏味。
  3.在教学过程中充分利用多媒体这一技术。当前由于科技的飞速发展,在教学领域中,多媒体技术已经得到了广泛的应用。目前,很多小学已经配备上了各种多媒体设备,大部分的教师也都能在教学过程中熟练应用这一技术。教师在开展英语教学的时候,能够在互联网上将发音比较纯正的各种英语短片下载下来,另外,教师还能制作一些课件,在教学过程中应用。多媒体教学立体性比较强,可以在感官上帮助学生对相关知识进行直观和生动的理解。小学生的年龄比较小,理解能力无法和中学生相比,这时需要教师利用比较新鲜的方式进行教学,提升其理解能力。多媒体是一种比较科学的教学媒介,教师在对英语进行教学的过程中进行合理运用,就能起到良好效果。
  4.学校可以聘请一些外教。当前,在我国很多小学中,外教数量比较少,但是中国的教师在英语发音方面都存在一定的理由。所以,小学要加大这方面的资金投入,聘请一些英语外教。外教发音比较纯正,与学生沟通的时候,能够提升学生的兴趣,使学生在欢乐的气氛中更好地进行学习。另外,教师还要提升教师自身素质,聘请专业水平比较高的教师,提升师资力量。
  5.教师之间一定要加强沟通与交流。教师要想在实际教学过程中获得较好的成绩,就要与别的教师之间加强沟通与交流。在互动式这一教学模式方面,教师之间要不断总结相关经验以及教训,在探讨的过程中对这一教学模式加以完善。与此同时,教师还要与学生之间进行多多交流,听取学生的相关意见。在教学工作中,学生是主体,为了对教学方式进行完善,就一定要听取学生意见。
  综上所
  • 文章片段:感官上帮助学生对相关知识进行直观和生动的理解。小学生的年龄比较小,理解能力无法和中学生相比,这时需要教师利用比较新鲜的方式进行教学,提升其理解能力。多媒体是一种比较科学的教学媒介,教师在对英语进行教学的过程中进行合理运用,就能起到良好效果。  4.学校可以聘请一些外教。当前,在我国很多小学中,外教数量比较少,
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