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信息技术在政治教学中的功效浅析

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思想政治教学是对学生进行思想政治教育的主要渠道,是中学德育工作的主要途径。思想政治教学内容涉及社会、政治经济等领域的方方面面,要求学生真正理解各种复杂的社会现象,则必须学习一定的理论知识,而我们的学生涉世未深,受知识结构和社会阅历的限制,要他们理解运用这些理论知识,形成良好的思想品德,并指导自己行为,仅靠老师的说教是远远不够的。不只是做“教书匠”,而要做一个“艺术家”。多媒体信息技术可以说是思想政治课教师教学
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得力助手,一经运用,比其他学科更具有教育功效。
  一、课堂生动形象,调动学生兴趣,强化吸引力思想政治学科的逻辑性较强,如果采用枯燥呆板的理论灌输方式,会使学生感到思想政治课毫无兴趣,而“生动活泼”、“形象直观”则是对教学形式的要求。在思想政治课中,恰当利用生动有趣、贴近生活的多媒体课件和音像材料,能有效地激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学质量。如,在教学“我国所有制结构”这一课时,我向学生提出:为什么要引导非公有制经济健康发展?我利用多媒体设置了一幅漫画,并配以动作和声音,说明了个别非法私营者坑蒙拐骗,损害消费者的合法利益,从反面得出以下结论:对非公有制经济必须加以引导,使之健康发展。又如,在教学经济特区”这一框时,我通过多媒体课件先让学生听《春天的故事》这首歌曲,并投影出歌词,此时美妙悦耳的旋律激发起学生的兴趣,引起了学生的注意,同时适时地提出:“画了一个
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